Et praksissprog for leg
Rapporten beskriver bl.a., hvordan daginstitutionspædagoger forstår og udtrykker deres forståelser af leg, og hvordan dette praksissprog for leg er påvirket af politiske og forskningsbaserede legeforståelser. Rapporten giver også viden om, hvordan forskellige legeforståelser påvirker pædagogers sprog og handlinger i praksis.
