Børn og unges trivsel
Trivsel set fra pædagogisk perspektiv
-
-
Indsatsen var ikke rettet mod én specifik dreng, men mod hele gruppen med henblik på at styrke fællesskabet og drengenes evne til at udtrykke sig kropsligt, tage sig af hinanden og indgå i en fælles aktivitet.”
Anette Boye Koch, forskningsleder, VIA University College -
Kroppens betydning for trivsel
-
-
Pædagoger er vores børns anker til det kropslige og konkrete. Børn i børnehave og vuggestue skal ikke have mere skole. De har brug for først at erfare verden kropsligt.”
Theresa Schillhab, dr.pæd., neurobiolog og forsker på DPU. -
Forståelser af trivsel og mistrivsel
-
-
-
Vi har udviklet en samfundsmæssig forståelse af hele den pædagogiske arena, som er ekstremt intimiderende. Den forsøger at trænge helt ind i hjernecellerne på børn og diktere, måle og veje til, hvad der sker derinde.”
Anja Hvidtfeldt Stanek, forsker i pædagogik på Aalborg Universitet.
Mere inspiration fra forskning i trivsel
Børns og pædagogers trivsel
-
-
Børnene søger voksne rolige kroppe. Typisk søgte de mig rigtig meget, selvom de ikke kendte mig. For jeg sad jo stille."
Unni Lind, forsker i pædagogik, Københavns Professionshøjskole -
