Nye anbefalinger: Sådan giver kommunerne flere pædagoger lyst til fuldtid
Medarbejderne skal være med i processen. Indsatsen skal være målrettet. Der skal være fokus på kvaliteten i arbejdet.
Sådan lyder tre vigtige pointer for arbejdsgivere, som håber at få pædagoger og andre offentligt ansatte til at gå op i tid.
Det viser en evaluering af indsatsen ”En fremtid med fuldtid”, som KL og Forhandlingsfællesskabet – herunder BUPL – har samarbejdet om siden 2020.
- Evalueringen af indsatsen indeholder syv hovedkonklusioner om erfaringerne med at få flere pædagoger op i tid (se faktaboks nedenfor)
- På den baggrund af erfaringerne giver evalueringen ni anbefalinger til arbejdsgivere og daginstitutionsledere om, hvordan der kan skabes de rette rammer for at få pædagoger til at gå op i tid (se faktaboks nederst i artiklen)
Pædagoger gik op i tid - fik øget arbejdsglæde
Vuggestuen Silkeborgvej i Aarhus er en af de institutioner, som har været med i projektet. Her har det været en øjenåbner, at indsatsen har givet mere tid til faglighed. Det har øget arbejdsglæden og skabt varige resultater, vurderer leder Pia Kristiansen.
Også Johnny Gaardsdal, faglig sekretær og medlem af BUPL’s forretningsudvalg, glæder sig over effekterne af 'En fremtid med fuldtid.'
”Vi kan allerede se, at flere har valgt at arbejde fuld tid. Vi håber, at flere får lyst til at gå samme vej. Det skaber værdi for alle, hvis der er en god lokal dialog mellem ledelse og pædagoger om både de konkrete arbejdsopgaver og tilrettelæggelsen. Det kan motivere flere til at gå op i tid og giver et bedre arbejdsmiljø,” siger han.
Vuggestue testede fuldtid: Otte ud af ti er gået op i tid
En af de institutioner, som har deltaget i projektet, er Vuggestuen Silkeborgvej i Aarhus.
Vuggestuen har 32 børn og 10 faste medarbejdere, hvoraf ingen var på fuld tid, da projektet gik i gang. Det er anderledes nu. Tre er på fuld tid, mens fem andre er gået op i tid. De resterende to er henholdsvis solomor og i gang med at trappe ned i tid, da pensionen nærmer sig, fortæller pædagogisk leder Pia Kristiansen.
Men hvordan gør man det attraktivt at gå op i tid?
Svaret har blandt andet været at lade medarbejderne lave mødeplanen, så de har indflydelse på, hvordan deres timer ligger. Det gælder både i forhold til, hvad der giver mening for børnene, og hvad der fungerer for medarbejdernes privatliv.
”Jeg har givet nogle rammer. Nogen skal jo for eksempel åbne og lukke. De tilpasser sig hinanden, så det går op, og det fagligt giver mening,” siger Pia Kristiansen.
Pædagoger har stadig kontrol med tidsplanen
Pia Kristiansen giver eksempler på medarbejdernes ønsker:
”En sagde, at hun sjældent møder forældrene, så derfor vil hun gerne have en lukkedag. En anden mødte sent, men ville gerne ændre mødetiden, så hun kan være med til formiddagssamling – og så er der ønsker, som handler om, at man skal til yoga eller en anden fritidsinteresse,” siger den pædagogiske leder.
Som udgangspunkt var det en prøvehandling, at medarbejderne stod for mødeplanen, men det fungerede så godt, at det nu er blevet en fast praksis.
Gladere pædagoger og færre vikarer
I Vuggestuen Silkeborgvej har det været vigtigt, at det stod klart, hvad den ekstra tid skal bruges til. Resultatet er, at halvdelen bliver brugt sammen med børnene og den sidste halvdel på forberedelsestid.
”Generelt har medarbejderne været på nedsat tid af private årsager, men argumenterne for at gå op i tid er faglige,” fortæller Pia Kristiansen.
Siden medarbejderne er gået op i tid, er arbejdsglæden steget. Også det har en direkte sammenhæng med fagligheden, fortæller Pia Kristiansen.
”De oplever at være mere velforberedte, og børnene oplever mere kontinuitet med kendte voksne, fordi medarbejderne nu kan dække ind for hinanden, og der er færre vikarer.”
BUPL: Nøglen til succes er den øgede tid til faglighed
Den oplevelse har man langt fra kun i Aarhus. Det går igen i evalueringen, at den ekstra tid kan veksles til høj faglig kvalitet, fremhæver Johnny Gaardsdal.
”Når pædagoger går op i tid, giver det flere pædagogtimer i hverdagen. Det kan både betyde mere tid sammen med børnene og mere tid til faglighed, sparring og planlægning. Det styrker fagligheden og kvaliteten i det pædagogiske arbejde – og det kan samtidig forbedre arbejdsmiljøet for pædagogerne.”
I det hele taget ser BUPL positivt på projektet ”En fremtid med fuldtid” og på de nye anbefalinger.
”Flere af anbefalingerne er rigtig gode. Vi er særligt glade for den del af evalueringen, som sætter fokus på fleksibilitet og den enkelte medarbejder i centrum. Så tager man højde for, at pædagoger er i forskellige livsfaser, og at ansatte skal have medindflydelse på deres timer og mødetider,” siger han.
Bedre arbejdsmiljø skal åbne døren for mere fuldtid
Mange pædagoger vil gerne op i tid, hvis vilkårene tillader det. Derfor er det en forudsætning, at de har indflydelse på, hvad de ekstra timer skal bruges til, påpeger Johnny Gaardsdal.
Han forventer, at kommunerne kaster de nødvendige kræfter i gøre det attraktivt for flere pædagoger at gå op i tid.
”Vi er fælles forpligtet i det her projekt. Derfor har vi også tiltro til, at kommunerne løfter opgaven. Det handler især om at skabe et bedre arbejdsmiljø, så det bliver mere attraktivt for pædagogerne at gå op i tid, ved for eksempel at give dem mere medbestemmelse, forberedelsestid og tid med børnene,” siger den faglige sekretær fra BUPL.
