46 millioner til børneforskning: Sådan skal små børns levevilkår kortlægges
I alt 46 millioner kroner går i år til ny forskning i små børns liv og hverdag gennem Partnerskab for Børneforskning, der uddeler midler til børneforskningen for tredje gang, siden partnerskabet blev nedsat af Uddannelses- og Forskningsministeriet i 2022.
Midlerne betyder, at forskere nu kan gå i gang med en national levevilkårsundersøgelse af børn i alderen 0-5 år. Undersøgelsen bliver den første af sin slags i Danmark og skal gennemføres af VIVE – Det Nationale Forsknings- og Analysecenter for Velfærd.
“Med levevilkårsundersøgelsen får vi for første gang en samlet kortlægning af de mindste børns levevilkår og dermed et databaseret fundament for de vigtige diskussioner om børns trivsel og udvikling,” siger Agi Csonka, forperson for Partnerskab for Børneforskning.
Planen er, at forskerne via spørgeskemaer til forældre til 30.000 børn og registerdata blandt andet vil undersøge, hvordan familieliv, dagtilbud, sundhed og sociale rammer påvirker børns trivsel og udvikling, inden de når skolealderen.
Mere viden om trivsel før skolestart
Professor MSO Hans Henrik Sievertsen fra VIVE, der står i spidsen for projektet, peger på, at forskningen hidtil har manglet et samlet datagrundlag om de mindste børn.
”Der er jo rigtig mange undersøgelser af børnelivet, men de er ofte knyttet til meget specifikke grupper af børn. For eksempel børn i familier, der får en forebyggende foranstaltning. Det at kunne have det brede perspektiv og kigge på rigtig mange børn har vi ikke haft før i den størrelsesorden,” siger han.
Skolebørn skal svare på trivselsundersøgelser, de tager nationale test, og vi kan måle på deres fravær. Derfor ligger der mere data, og det er lettere at tilgå forskning for skolebørn end for børn i daginstitutioner. Med det store fokus på børns trivsel og mistrivsel er det nødvendigt med data også om de mindste børn, påpeger forskeren:
”Vi vil gerne kunne svare på spørgsmål som: Hvordan så det egentlig ud, før børnene kom i skole? Kan vi spore noget der overhovedet? De børn, der har stort fravær i de første skoleår – kunne vi for eksempel se nogle udfordringer før?”
Forskning i leg, inklusion og evalueringskultur
Samtidig får en række andre forskningsprojekter støtte fra puljen, det er fire større forskningsprojekter og fire ph.d.-stipendier om børn i alderen 0-6 år. Her undersøger forskere i samarbejde med praktikere blandt andet, hvordan pædagogers legefaglighed kan styrke børns deltagelse i fællesskaber, hvordan risikofyldt udeleg påvirker trivsel, musikkens potentialer i daginstitutioner, og hvordan inklusion og evalueringskultur udfolder sig i daginstitutionernes hverdag.
Fælles for alle projekterne er, at de retter sig mod 0-6-årige børns hverdagsliv i daginstitutioner. I alle projekterne på nær levevilkårsundersøgelsen arbejder forskere tæt sammen med kommuner og pædagogisk personale for at sikre, at forskningen er relevant for praksis.
