Holder konceptet?
Kommuner sætter i stigende grad pædagogik på formel og indfører metoder og koncepter for pædagogers arbejde. Men forskere stiller spørgsmål til, om systemerne lever op til deres løfter om øget kvalitet.
Pædagogiske metoder, koncepter og systemer er det seneste årti skyllet ind over daginstitutionerne. De kommer med løfter om øget kvalitet og evidensbaserede effekter.
Men holder koncepterne, hvad de lover? Det sætter forskere spørgsmålstegn ved.
For hvad sker der, når manualerne møder virkeligheden? Og hvilken betydning får det i praksis for børn og pædagoger i institutionerne?
Medvirkende: Christian Aabro, lektor, og Anne Mette Buus, lektor.
Interview og manuskript: Marie Bille, journalist
Redigering: Mikkel Prytz, journalist
