BUPL mener: Professionsudvikling kræver ressourcer

Pædagoger i landets daginstitutioner, SFO'er og klubber udfører dagligt et kæmpe arbejde med at skabe et indholdsrigt liv for Danmarks børn og unge - pædagoger skaber forudsætninger, som både giver børn og unge tryghed og omsorg, men som også udfordrer dem. Det giver livsudfoldelsesmuligheder her og nu, men skaber også de udviklingsperspektiver, som giver børn og unge mod på at kaste sig ud i den store opgave, det er at vokse op og blive aktive deltagere i vores demokratiske samfund. Arbejdet med at skabe de nødvendige og rigtige pædagogiske forudsætninger kræver ressourcer. Det kræver økonomiske ressourcer, så der blandt andet er rigeligt pædagogisk uddannet personale til at løfte den komplicerede opgave, det er at tage vare på de opvoksende generationer. Men professionelt pædagogisk arbejde kræver også konti-nuerlige udviklingsmuligheder, så pædagogerne hele tiden vidensmæssigt og praksismæssigt er på højde med situationen, hvilket er nødvendigt for at have overblikket, indsigten og handleberedskabet til pædagogisk at gøre det rigtige i den konkrete situation.

Hvor det står rigtig sløjt til med de økonomiske ressourcer - klart dokumenteret den seneste tid, hvor både forældre og pædagoger har følt presset så stort, at de har set sig nødsaget til at anvende drastiske midler for at råbe de ansvarlige op - så er der tændt et lille lys for enden af tunnelen, hvad angår de andre ressourcer.

Regeringen har i sidste uges forlig om de såkaldte "globaliseringsmidler" - med hjælp fra det meste af oppositionen - afsat midler til vores praktikvejlederuddannelse. De har afsat midler til efter- og videreuddannelse af underviserne på seminarierne. De har afsat midler til de kommende fusioner af CVU'erne til professionshøjskoler. Specielt midlerne til praktikvejlederuddannelsen er et godt skridt i den rigtige retning, da regeringen hermed har erkendt vigtigheden af den del af pædagoguddannelsen, som foregår i institutionerne. Og når de nu ikke ville finde de nødvendige midler til at afskaffe den lønnede praktik, så er praktikvejlederuddannelsen klart det næstvigtigste sted at sætte ind med midler, så vi sikrer, at alle praktikvejledere på sigt har den nødvendige uddannelse til opgaven.

Næste nødvendige skridt for regeringen - hvis de ellers vil noget med retorikken på vores område - bliver så at skaffe midler til pædagogers kontinuerlige professionsudvikling. Investeringer i pædagoger og pædagogisk arbejde er nemlig godt givet ud.