Tablets: digital sut eller pædagogisk værktøj?
Hvis du tror, pædagoger bruger digitale midler til at passivisere børn, så tager du fejl. I hvert fald ifølge dette forskningsprojekt, som bl.a. Ditte Winther-Lindquist fra DPU står bag.
I Gadkjærgaard daginstitution i Vejle bruger pædagogerne fra skolegruppen Pionererne næsten dagligt digitale værktøjer til deres arbejde med børnene.
Forestillingen om, at pædagoger i høj grad bruger skærme som digitale sutter til at passivisere børn i daginstitutioner, bliver skudt til hjørne med et nyt studie.
Her har en gruppe forskere nemlig fundet ud af, at selvom langt de fleste daginstitutioner bruger tablets i hverdagen, så bruger de dem ofte i ganske kort tid ad gangen.
Samtidig viser studiet, at de fleste gør sig faglige overvejelser om, hvordan de inddrager digitale medier i den pædagogiske praksis.
