Pædagogisk dilemma: Må vi blande os i forholdene i vores egne børns institution?

De fleste pædagoger har mødt forældre med markante holdninger til institutionens praksis. Men hvad med os selv? Bør vi som pædagoger holde os fra at kommentere på tilgangen i vores egne børns institutioner?
Et barn hvisker et andet barn i øret
Hvor meget må vi egentlig blande os i den pædagogiske praksis i vores egne børns institution?

Ugen dilemma fra en anonym pædagog: 

"Som forælder vil jeg gerne vise fuld tillid til andre pædagogers metoder og refleksioner om børnene. Det er trods alt dem, der ser mit barn i timerne uden for hjemmet. Og jeg er i det store hele godt tilfreds med mit barns institution.

Men jeg hører en gang imellem nogle lidt 'skæve' historier fra andre forældre i institutionen, som undrer mig.

Kan jeg som fagperson tillade mig at spørge ind til de pædagogiske overvejelser i hverdagen og eventuelt komme med forslag til ’forbedringer?'"

Nedenfor kan du se, hvad ugens dilemma-panel siger. Men hvad synes du selv? Deltag i afstemningen her:

Må vi blande os i pædagogikken i vores egne børns institution?

Svarmuligheder
NEJ

"Jeg ville aldrig komme med forslag til forbedringer"

Portrætfoto af Anne Mette Skjødt Petersen, pædagog og projektleder i BUPL Nordjylland
Anne Mette Skjødt Petersen, pædagog, projektleder i BUPL Nordjylland

"Jeg ville aldrig selv komme med forslag til ’forbedringer’ af pædagogikken. Det gjorde jeg heller ikke, da mine egne børn gik i institution. Jeg vælger at have tillid til, at de pædagoger, der har troet på en beslutning, handler ud fra en faglig begrundelse.

 

Men hvis andre forældre kommer direkte til mig og fortæller om en bekymring, ville jeg tage det op med pædagogerne.
Jeg ville sige: ’Der er nogle forældre, der undrer sig lidt over det og det. Kunne I ikke få formidlet jeres praksis, så der kommer en forståelse for, hvorfor det er sådan? Hvad er den pædagogiske grund til, at I har valgt at gøre det på den måde?’ 

 

Når det er sagt, ville jeg aldrig tage snakken i en hente- eller bringesituation. Jeg ville bede om et møde, hvor der tid og ro til at tage dialogen."

JA

"Alle spørgsmål er en gave – også de kritiske"

Portrætfoto af Malene Møller fra dilemma-panelet
Malene Møller Thygesen, pædagog i daginstitutionen LykkeLy i Allerød Kommune

"Jeg mener, at uanset om man er forælder eller pædagog og fagperson, der samtidig er forælder, har man altid lov til at spørge.

 

Du må gerne være kritisk, men du får mest ud af at stille spørgsmål, hvis du gør det med nysgerrighed. Som fagperson bliver jeg selv altid utrolig glad, hvis forældre spørger til noget pædagogik, for så jeg kan endelig få lov til at fortælle dem, hvorfor jeg gør, som jeg gør.

 

Hvis der er noget, du som fagperson og forælder alligevel er uenig i, selvom du har fået en forklaring, kan du også vælge at gå til bestyrelsen eller ledelsen, eller du kan foreslå, at I på et kommende forældremøde drøfte situationen og stille undrende spørgsmål der."

Har du et dilemma? Skriv til os

Har du et pædagogfagligt dilemma, du gerne vil have dilemma-panelets mening om?

Send en mail med dit dilemma til Børn&Unge.

Du må gerne være anonym.

Kontakt din lokale fagforening

Har du faglige spørgsmål om løn, arbejdsvilkår og overenskomster, skal du kontakte din lokale fagforening.