Pædagogers faglighed – i lyset af en stigende regulering af danske daginstitutioner

Undersøgelsen giver et konkret indblik i pædagogers måde at forstå deres egen faglighed på i lyset af en tiltagende ydre styring. Med indblikket vil rapporten gerne understøtte fremtidige diskussioner af, hvordan pædagogers faglige arbejde kan forstås, udvikles og imødekommes. Rapporten er målrettet pædagoger og ledere i daginstitutioner, men kan læses af alle, der arbejder med daginstitutionsområdet og har interesse for pædagogprofessionens udvikling.