Børneparat skole og skoleparate børn?

Forskningsrapporten kaster lys over overgangen fra børnehave til skolestart fra både børne-, forældre- og pædagogisk perspektiv. Og så belyser den, hvordan vi kan forstå begreber som “børneparat skole” og “skoleparate børn”, når vi følger med børnene gennem forskellige strukturelle og pædagogiske bestræbelser på at understøtte deres overgang fra børnehave til skole.