Innovation i SFO

Gennem BUPLs initiativ ”Få en forsker” ansøgte de om oplægget ”Pædagogisk Entreprenørskab” med forsker Mikkel Snorre Wilms Boysen for at få inspiration til at udvikle nye veje i deres daglige praksis og få alle børn med i fællesskaberne.

”Vi oplever, at flere børn har svært ved at indgå i fællesskaber, og vi vil gerne blive bedre til at støtte dem i deres sociale udvikling og trivsel,” siger pædagog og tillidsrepræsentant i SFO’en på Tingkærskole, Dorte Reese Næsborg.

For at kunne støtte børnene bedre, havde de brug for nye perspektiver på kreativitet og handlemod til at gøre noget andet i hverdagen. En af de ting, pædagogerne ønskede at lave om på i SFO’en, var det aktivitetsskema, der uge efter uge bestod af de samme tilbud til børnene. Oplægget ”Pædagogisk Entreprenørskab” skulle give dem inspiration til at udvikle nye veje, så børnenes egne initiativer, potentialer og skaberkraft kom til udtryk i aktivitetsskemaet.

”Vi ønskede at give børnene mere medbestemmelse, og sørge for at der bliver plads til, at legen/aktiviteten kan udvikle sig efter børnenes ønske. I vores dagligdag ville vi gerne blive bedre til at lade kaos være kaos og ikke forsøge at styre lege, som udvikler sig udenfor rammerne,” siger Dorte Reese Næsborg. 

Fælles udgangspunkt med forskellige bidrag
Hele personalegruppen deltog under oplægget, og det er med til, at de sammen kan løfte SFO’en til en endnu bedre pædagogisk praksis, hvor de alle bidrager med hver deres forskelligheder.

”Når vi hører det samme og får den samme viden, får vi et fælles sprog og et fælles udgangspunkt, vi kan bygge videre på i hverdagen. Det er vigtigt, at alle medarbejdere får samme muligheder og vilkår for at videreudvikle vores pædagogiske praksis. Vi har alle forskellige perspektiver og kan bidrage forskelligt heraf,” lyder det fra Dorte Reese Næsborg.

Selvom oplægget ikke opfyldte alle de ønsker, pædagogerne i SFO’en på Tingkærskolen, havde inden, så har det plantet en større lyst til at turde springe ud i nye projekter, være mere handlekraftig og initiativrig. Og de vil uden tvivl ansøge om en forsker igen, siger Dorte Reese Næsborg:

”Vi ville ønske der var mere fokus på praksis og mere tid til at komme i dybden. Men det er en fordel at få sat spot på samarbejde, vores forskellige værdier og kompetencer. Det kan vi bruge i vores daglige praksis til at supplere hinanden og løfte praksis. Vi er enige om at vi varmt kan anbefale både nye og gamle personalegrupper at benytte sig af at få en forsker på besøg.”