Valgpræsentation: Sidsel S. Pedersen
- Navn: Sidsel S. Pedersen
- Hvor arbejder du: BUPL Nordsjælland som faglig sekretær
- Hvor længe har du været pædagog: Jeg er uddannet i 1996
- Hvad stiller du op til: 1. suppleant til hovedbestyrelsen
Kort om dig selv
Jeg blev pædagog 1996, fordi jeg synes det var det mest meningsfulde man kunne lave. Det synes jeg stadigvæk det er, og derfor giver arbejdet med bedre vilkår for pædagogers arbejde stor mening for mig.
Dine tre mærkesager
Løn
BUPL arbejder for, at det skal være attraktivt at blive og være pædagog. Løn er afgørende for at tiltrække unge til faget. Noget af lønefterslæbet er indhentet, men løn skal fortsat være i fokus, så omsorgs- og (ofte) kvindefag ikke bliver lig med lavtlønsfag. Det kræver opmærksomhed på løn ved hver overenskomst, og lokalt vil jeg fortsat have fokus på løn og lønudvikling. De lokale lønforhandlinger er også vigtige for at oprette en lønudvikling og dialog om faget.
Faglighed og normering
For at pædagoger kan lykkes med deres arbejde kræver det faglighed. Faglighed forstået som en kollega man kan reflektere og udvikle det pædagogiske arbejde sammen med, samt tiden til at gøre det. Mange pædagoger oplever at være den eneste med en pædagoguddannelse, og så bliver både kvaliteten i det pædagogiske arbejde og arbejdsmiljøet udfordret. Jeg vil arbejde for, at der skal være flere pædagoger, og sætte kvalitet på dagsordenen i både SFO’en/klubben og i daginstitutionen. Kvalitet handler også om normering, som er et afgørende arbejdsvilkår, og der er fortsat brug for at sætte fokus på minimum er minimum, og ikke et udtryk for kvalitet.
At få tid til forberedelse bliver det lange seje træk, og det vil jeg fortsat sætte på dagsordenen i drøftelserne med kommunerne.
Fællesskabet i foreningen
Fællesskabet er en stor styrke. Vi skal arbejde for at være flere i fællesskabet; flere medlemmer og flere tillidsrepræsentanter, hvis vi skal lykkes med det videre arbejde. Når vi samler fællesskabet i BUPL, skaber vi resultater, der forbedrer rammerne og vilkårene for det pædagogiske arbejde. Den handlekraft bygger på relationer og dialog, og her er tillidsrepræsentanten en nøgleperson – både på arbejdspladsen og i BUPL. Derfor skal vi fortsat udvikle og uddanne tillidsrepræsentanter.