30 børn, to pædagoger og én magisk skov

Eventyrskoven er en del af et eventyr, skabt af pædagogerne på Højby Skole/SFO, Theis Kielstrup og Søren Berthelsen, der sammen med 30 børn er symbionter – væsner med menneskelige tanker og fantasi og dyrenes evner og instinkter. 

Hver uge i hele oktober har børnene i små grupper bygget og udviklet deres egen fantasiverden. Det foregår i et bedømmelsesfrit miljø, hvor nysgerrighed, fantasi og vedholdenhed er vigtigere end præstationer. Projektet hedder ScienceMissioner og kombinerer naturvidenskab og fantasi i en ramme, der har fokus på processen og ikke at præstere noget bestemt.

”Formålet er at vække børns nysgerrighed og få dem til at fordybe sig i et rum, hvor de ikke bliver bedømt på deres resultat. Det er vigtigt, fordi vi lige nu har en kultur i folkeskolen, og i hele samfundet, at du skal måles og vejes på alt, hvad du laver – og gerne hele tiden,” siger Theis Kielstrup og bakkes op af kollegaen Søren Berthelsen:

”Det er et ret stort tema for os, og vi prøver at gå en anden vej end folkeskolen og sigte efter bedømmelsesfrie miljøer i alt, hvad vi laver.”

Netop bedømmelsesfrie miljøer har været en tilvænningssag for både børn og pædagoger.

”I dette projekt øver vi os på at gå med på børnenes ideer i stedet for, at det hele er voksenstyret. Børnene skal vænne sig til det. Mange børn vil rigtig gerne have deres ting bedømt hele tiden, for det er de vant til, så der skal vi øve os i at stille andre spørgsmål eller uddybende spørgsmål om det, de har lavet,” lyder det fra Theis Kielstrup.

Fantasien skal have plads igen
Projektet ”ScienceMissioner” har givet begge pædagoger en helt anden måde at arbejde med børnene på. Her får de mulighed for at skabe en ramme, der ikke hviler på præstation og resultater, men fantasi, nærvær og vedholdenhed.

”Mange børn i dag har svært ved at lege. De bliver fodret med visuelle indtryk hele tiden, så de behøver ikke bruge deres fantasi. Det skræmmer mig, at det er den vej, vi går. Med dette projekt har vi kunne lave grundskellet til en fantasiverden, børnene kan flytte ind i og bygge videre på. Det er jeg helt vildt stolt af, for fantasien kan skabe så mange fede lege. Vi skaber mulighed for at udvikle fantasien og træne at træde ind i en fantasiverden, som få børn har,” siger Søren Berthelsen. 

30 børn har tilmeldt sig projektet og går uge efter uge med i eventyrskoven og bygger, leger og udforsker naturen. Der bygges huler, snittes pinde og løses mysterier fra eventyrskoven. En summen af børn – eller symbionter – kan høres i alle afkroge af den fantasiverden, de alle er trådt ind i. Og har man tilmeldt sig, så er det bindende for hele projektet, der strækker sig over seks uger. 

”Det hænger jo sammen med det at være vedholdende. Når man har meldt sig til noget, så er det også vigtigt, man fuldfører. Vi ser ofte, at hvis det ikke er bare noget, man lige kan med det samme, så giver man op. Der er så meget der er tilgængeligt, så hvis du synes noget er kedeligt, så vælger du bare noget andet. En af vores fornemmeste opgaver er jo at sørge for, at de får nogle byggesten til at komme videre herfra, og det kræver også, at man kan være i en frustration og finde ud af, at vi faktisk godt kan overleve. Det er ikke noget, der er superfarligt,” siger Theis Kielstrup. 

Kompetenceløft med UCL
ScienceMissioner foregår i alle SFO’er i Odense Kommune og er samtidig et kompetenceløft til pædagogerne. UCL giver løbende sparring og input til forskellige måder at arbejde med naturvidenskab på. På Højby Skole tager pædagogerne hul på et nyt ScienceMission-forløb med et nyt tema hvert halve år. Og arbejdet med projektet har givet begge pædagoger erfaringer, de kan tage med videre.

”Vi er afsted på kursusdage på UCL hvert halve år. Her får vi en masse ny viden og mulighed for at bruge den viden og vores faglighed på en anden måde. For mig er der rigtig meget i det her med at skabe aktiviteterne. Det har været vildt spændende og en helt anden måde at arbejde på og noget jeg vil tage med videre. Det kræver noget tid i forarbejdet at finde på og skabe rammerne, men det kan noget at skabe en verden, som børnene kan være i,” siger Søren Berthelsen.

”Det der har været nyt for mig, det er det her med at sige ”okay, det bliver så overhovedet ikke, som jeg havde tænkt det skulle blive, men nu går vi den her vej, for det er dér, børnenes interesse er.” Vi følger børnenes spor, og det har været nyt for mig.  Vi fanger også nogle af de børn, der er en lille smule krøllet oveni, som ikke passer ind i alle de almindelige fællesskaber. De spiller ikke fodbold, og de passer ikke ind i de der klassiske SFO-aktiviteter på den måde, så vi ville fange nogle af dem med det her projekt. Og det er bare lykkedes,” lyder det fra Theis Kielstrup.