Dagligdagen i landets institutioner er mange steder så presset, at nyuddannede pædagoger får er regulært chok, når de tager de første skridt i deres arbejdsliv. Nogle giver op. Tobias Larsen holder ud – med hjælp fra sin voksenven.

Udgivet d. 3. september 2019

Af: Steffen Hagemann, journalist

Virkeligheden i daginstitutionerne kommer bag på nyuddannede pædagoger, viser nyt forskningsprojekt, hvor forskere har fulgt 15 nyuddannede pædagoger i begyndelsen af deres arbejdsliv.
Starten var ikke nem, fortæller Tobias Larsen, der blev uddannet pædagog i januar 2018:

»Mange af mine medstuderende er gået ned med stress inden for det første år. Jeg mærker det selv. Jeg ligger nogle gange bogstaveligt talt søvnløs. Det er sgu hårdt og et chok.«

Den pressede hverdag i institutionerne gør det svært for de nyuddannede, fortæller Steen Baagø Nielsen, lektor på RUC og en af forskerne bag rapporten.

»Det er en meget hård landing, hvis man har idealiserede forestillinger om, at man faktisk skal forandre noget i praksissen, og man oplever, at man bare er nødt til at få hverdagen til at hænge sammen,« siger han.

Læs også artiklen ‘Ny forskning: Nyuddannede pædagoger ramt af praksischok’.

Hør podcast om praksischok