Der er forbedringer på en lang række områder i de institutioner, der har modtaget midler fra puljen til sociale normeringer, viser ny BUPL-undersøgelse.

Udgivet d. 6. februar 2020

Af: Mikkel Prytz (journalist), Foto: Jeppe Carlsen

Børnene får styrket deres sprog og legekompetencer. Og pædagogerne får et bedre arbejdsmiljø med mere tid til for eksempel forældresamarbejde eller nærvær med børnene.

Det er nogle af de mange positive effekter, som pædagoger i en ny undersøgelse beskriver, at de oplever ved sociale normeringer i deres institution.

BUPL har spurgt de 100 institutioner, som har fået puljemidler til sociale normeringer, hvad den sociale normering betyder for både børn og voksne.

Se effekterne her: